Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Школа № 147 имени Томарова Василия Александровича городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Сведения об образовательной организации

Основные сведения

Структура и органы управления образовательной организацией

Документы

ВСОКО

Образование

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Образовательные стандарты

Руководство. Педагогический состав

Материально-техническое обеспечение

Стипендии и иные виды материальной поддержки

Платные образовательные услуги

Финансово-хозяйственная деятельность

Вакантные места для приема

Международное сотрудничество

Доступная среда

Противодействие коррупции

food

Питание

Меню Школьной столовой

Центр дневного пребывания "Солнышко"

Переход на 5-ти дневную учебную неделю

Школьная библиотека

Школьный спортивный клуб

Горячие линии

Версия для слабовидящих

Антиковидный инспектор

Педагогам

Электронное образование

Методическая служба

Персональная страница Елкиной Регины Рафаэловны

Студия юного актера

Ученикам

Олимпиады и конкурсы

ЕГЭ и ОГЭ

Итоговое сочинение

Итоговое собеседование

Воспитательная работа

Персональные данные. Дети

Электронные образовательные ресурсы

Информационная безопасность

Безопасность детей

ПДДТ и ЮИД

Учитель - больше, чем профессия!

Кружки, секции

Электронный дневник

Профориентация

Телефон доверия

Логотипы новогодних тематических мероприятий

Родителям

Памятки по безопасности детей

Порядок приема в школу

ОРКСЭ

Школа будущего первоклассника

Страница директора

Благотворительный фонд

Закрой окно в доме

Школьный автобус

Дошкольное образование

Основные сведения ДОУ

Документы ДОУ

ВСОКО

Образование ДОУ

Образовательные стандарты ДОУ

Платные образовательные услуги ДОУ

Материально-техническое обеспечение ДОУ

Руководство и педагогический состав ДОУ

Финансово-хозяйственная деятельность ДОУ

Питание ДОУ

Меню ДОУ

Стипендии и иные виды материальной поддержки ДОУ

Правила приема в ДОУ

Вакантные места для приема (перевода) в детский сад

Материально-техническое обеспечение ДОУ

Детский сад —расположен на 1-ом этаже муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Школа № 147. Территория занимает 1026,7 кв. м. Участок ОУ озеленен, имеется спортивная площадка. Учреждение имеет физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет психолога, изостудию, кабинеты учителя-дефектолога, музыкальных руководителей, пищеблок, медицинский и процедурный кабинет, изолятор, ряд служебных помещений.

Предмет особого внимания педагогов ОУ — организация и рациональное использование предметно-пространственной среды.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства  ОУ, группы, а также территории, прилегающей к ОУ, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность общения и совместной деятельности воспитанников (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Развивающая предметно-пространственная среда Учреждения является содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

1) Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство группы оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы).

2) Трансформируемость пространства создает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

 3) Полифункциональность материалов позволяет использовать их в разных видах детской активности.

 4) Вариативность среды позволяет обеспечить:

— наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения, музыкальной,  художественно-творческой деятельности и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

— периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

 5) Доступность среды предполагает:

— доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

— свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;

— исправность и сохранность материалов и оборудования.

 6) Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

ОУ самостоятельно определяет средства обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации Программы.

Обеспечение ДОУ оборудованными учебными кабинетами, объектами для  проведения  практических занятий, объектами физической культуры и спорта по образовательным программам

 

п/п

Уровень, ступень, вид образовательной

программы (основная/ дополнительная),направление

подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Наименование оборудованных

учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов физической

культуры и спорта с перечнем основного оборудования

  1.  

Физическое развитие детей дошкольного возраста

Зал для занятий:

Спортивный инвентарь (обручи, скалки).

Тренажёры для дошкольников.

Сухой бассейн

  1.  

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста

Групповая комната

Магнито-маркерная доска

Столы

Стулья

Шкаф книжный

Детские игровые модули.

  1.  

Познавательное развитие детей дошкольного возраста

Групповая комната

Магнито-маркерная доска

Столы

Стулья

Шкаф книжный

  1.  

Речевое развитие детей дошкольного возраста

Групповая комната

 Магнито-маркерная доска

Стлы

Стулья

Шкаф книжный

  1.  

Художественно-эстетическое развитие по разделу «Музыкальная деятельность»

Учебная комната:

Магнито-маркерная доска

Столы

Стулья

Шкаф книжный

Электронное фортепьяно

  1.  

Художественно-эстетическое развитие по разделу «Художественное творчество »

Учебная комната:

Магнито-маркерная доска

Демонстрационные материалы

Наглядные пособия

Столы

Стулья

Шкаф книжный

Мольберты